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播音主持中的对象感 语言表达艺术与技巧

2012-03-09 09:16 来源:未知 作者:陶唐浪迹 进入社区 点击查看评论

[导读]: 播音主持中的对象感 语言表达艺术与技巧,是有声语言运动的一种形式,是在表达中由全篇稿件生发出来的、播讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的类型有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型6种。

播音主持中的对象感 语言表达艺术与技巧
 
  对象感在《播音创作基础》中,属于非常重要的概念,在具体授课过程中,要把这一概念讲清、讲明。对初学者来说,认识上会有一定难度,要很好地理解这一概念,需要理论和实践相结合。对有一定从业经验的人来说,需要在实践中得到升华。
        理论产生的原因:
        一、工作的实质:播音员、主持人所从事的这项工作,  是符合传播学原理的,也就是说必须从受众接受的角度来考量我们的工作是否称职。播音员、主持人是把有声语言(包括副语言)传送出去给人听的,不是对空发言,不是自言自语,更不是自我欣赏。受众就是我们的宣传对象。
        二、工作条件的特殊性:正因为这样特殊的环境,使我们的“交流”(指与听众、观众的交流)产生了障碍。如何解决这一问题,我们引入了对象感这一概念。
        理论产生的依据:
        我们借用斯坦尼斯拉夫斯基这句话用以佐证:“没有对象,这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”虽然这句话使戏剧中演员与观众之间关系的表述,但对播音员、主持人与受众之间也是同样适用的,既然“目中无人”但要努力做到“心中有人”,这就是这一概念产生的依据。再者我们《新编现代汉语词典》中对“对象”的解释也可窥见一斑:“行动或思考时作为目标的人或事物。”播音员、主持人所有的行动或思考都是为了“作为目标的人”。因此,我们心里应该有受众,想着受众,不要忘记受众。
        对象感的概念:
        播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理:要求、愿望、情绪等,并由此调动自己的思想感情,使之处于运动状态。
        对象感的特点:
        一、对象感,正是被播音员、主持人用来作为思想感情处于运动状态的一种手段,一种途径,属于某种联想、想象中的东西,谁如果以此为实有物,并执着地去追求他的客观实体,谁就不懂得广播、电视语言艺术创作的特点。
        对象感的特点:
        二、对象感必须是具体的。只有具体的对象感才会对播音与主持工作发挥积极的作用。因此,我们必须具体设想:这样的稿件,这样的栏目,这样的内容,这样的形式,这样的宣传目的,在今天应该给什么人听?哪些人最需要听?听了以后会有什么反应?播给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望,最有利于达到播讲目的?
        错误的认识:
        有些人主张用“对象交流”来说明宣传中要有对象,要有受众,并要和受众“交流”。我们认为“交流”是有来有往,互为因果,播音员、主持人在相对封闭的环境中,受众想什么,说什么,有什么反应,不可当即得知,只是自己“一厢情愿”,谓之“交流”欠妥。
       初学者容易产生“谁在听,我就播给谁”这样空洞的理论,有对象感绝不是说这个意思,因为“谁在听”播音员、主持人是无法具体窥测的,这样导致的结果“对象感”肯定是消极的、被动的。
        如何设想:
        对象的设想,必须从量和质两方面去进行,质的方面又是最根本的。
        所谓量的方面,是指:性别、年龄、职业、人数等,有关对象的一般情况。
        所谓质的方面,是指:环境、气氛、心理、素养等,有关对象的个性要求。
        因此,我们在设想对象的过程中,必须从稿件、栏目、受众人群、接受方式等诸多方面进行全方位的设想,深入到几乎每一个细节,只有这样才能把握全局,有的放矢。
        如何获取对象感?
        为了获得对象感,在量和质两方面的具体设想是相辅相成的,不可孤立对待。
        为了获得对象感,我们应尽可能多地熟知各种对象的情况,具体对象,应该是我们最了解、极熟悉的人。
        就某一篇稿件、某一个特定栏目,我们设想的具体对象应该是稳定的、统一的。具体对象的稳定,毫不排斥我们设想的具体对象以外的人听。
        同样的稿件、同样的节目,不同的播音员、主持人完全可以设想出不同的具体对象。对初学者来说,对象感的训练不应强求一律。
        播音员、主持人与对象的关系
        对象感不是单单考察设想对象的问题。一旦有了具体对象的设想,同时就产生了播音员、主持人与对象的关系问题。
        一般情况下,播音员、主持人与所设想的具体对象的关系是平等的。
        对象感的作用:
        对象感使我们播音、主持节目时思想感情一直处于运动状态,从中流露出与设想的对象相符合的态度、语气、眼神、姿态。在备稿中,在播音、主持节目前,具体对象的设想就要完成。开始播音、主持节目,具体对象就要在感觉上出现。形象也许十分清晰,也许并不明显,但对象感必须把握住,如果对象感时断时续,甚至消失,那就会“心中无人”,影响播音、主持节目的感染力。
 语言表达是一种特殊的社会实践活动,有着源远流长的历史,如果说书面语言是人类语言的第二种基本形态,那么口语便是第一种基本形态,它能够更直接更感性的表情达意,所以重新认识和掌握语言的表达艺术与技巧,是我们每一位渴望成功的人所必须的技能。
 
    你认识自己的声音吗?你会说话吗?你能准确达意吗?你知道什么是说的比唱的好听吗?要做到这些,我们就要学会了解“语言表达艺术”这一有声音语言创作形式的规律,掌握其要领及技巧。
    在本讲座中我们将从语言表达艺术的特性、语言表达的个性风格、语言表达的基本技巧、以及对声音的认识等方面进行分析,并结合自身特点掌握训练方法。
   一、声音的认知</P>
      人类没有单独的发音器官,而是利用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官。其作用原理是:
  (1)呼吸——气乃声之本。气息是发声的动力,储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。
 (2)声带——靠气息震动发出声音,但这只是基本音源,声带产生的音量只占讲话音量的5%。
 (3)共鸣——是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程,其作用占音量的95%。
 (4)吐字——人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达,而字音是靠我们的唇、齿、舌的控制来完成的。只有练好吐字才能准确地传情达意。可以说吐字和发声是构成有声语言表达的惟一载体。动听的声音和标准的吐字发音是我们练好有声语言表达的重要环节。
   二、有声语言的视觉联想
      ●声音形象
 (1)沙哑的声音——苍老、怪异
 (2)高嗓门儿——烦躁、教养差、神经质、小个子
 (3)鼻音——不诚实、阴阳怪气
 (4)低音——不自信、不可信、不精神
 (5)说话慢拖——冷漠、官腔
  三、声语言的创作过程
    A.理解稿件
     B.具体感受
 目的是调动思想感情。
    (1)情景再现:是以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物、事件、情节、场面等在自己的脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情过程。情景再现的过程大略分四步走:第一、理清头绪——我们脑海里连续的活动的画面开头是什么?接下去是怎么变化的?以后又怎样发展?结果是怎样的?哪里是重点的“特写镜头”?哪里是“近景”、“远景”等等?要心中有数,不可走过场,也不可陷进去。第二、设身处地——把稿件所叙述、描写的一切作为亲身所见,亲耳所闻,亲身经历,进入具体的事件、场面中去。设身处地主要是获得现场感,产生“我就在现场”的感觉。第三、触景生情——当某种生活图景在脑海里浮现时,我们一定要作出积极的反映。稿件是写情于景的,我们就要触景生情,在口语表达创作中一个具体的“景”的刺激,马上引起我们具体的“情”,而又完全符合稿件的要求(要通过刻苦训练方可达到)。第四、现身说法——表达者头脑中再现稿件中的情景,经过自己的消化吸收,加工制作,使受众产生某种情景的再现,从中受到感染,才算达到目的。
    (2)内在语:是表达者的心理活动,为语言表达提供充实的内心依据,其作用是揭示语句本质和语言链条,承上启下。
    (3)对象感:是指必须设想和感觉到对象的存在和反应,由己达人。必须从感觉上意识到受众心理、要求、愿望、情绪等,并从中调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件的精神实质。
      C.形之于声
  表达思想感情的方法。
    (1)停连:是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续(段落、标点符号)。
   (2)重音:在语句表达中对于那些重要的、主要的词或词组要着重强调一下,以便突出、明晰地表达出具体的语言目的和思想感情。我们强调的词或词组就是重音。[FS:PAGE]
  (3)语音:是在具体思想感情支配下语句的声音形式(感情色彩)。
  (4)节奏:是有声语言运动的一种形式,是在表达中由全篇稿件生发出来的、播讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的类型有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型6种。
    D.及于听众<BR>  注意情、声、气的结合。
  (1)情是内涵、是依托;声是形式、是载体;气是基础、是动力。
  (2)情要取其高,声经取其中,气要取其深。以达字正腔圆,清晰持久,刚柔自如,声情并茂的境地。
  (3)以情带声,以声传情,气随情生,声随情动。
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